Im Spannungsfeld von pulsierender Großstadt und beschaulichem Vorort bietet die Landesmusikakademie Berlin ein umfangreiches Programm mit Fortbildungen, Probephasen, Konzerten und Festivals. Sowohl klausurartige Abgeschiedenheit inmitten eines weitläufigen Parkgeländes als auch das weit gefächerte kulturelle Angebot Berlins, circa zwanzig Minuten mit der S-Bahn entfernt, stehen zur Verfügung.
Die ungewöhnliche Konstellation, mit dem größten Kinder- und Jugendfreizeitzentrum Deutschlands gemeinsam ein Haus von 13.000 qm Nutzfläche zu bewirtschaften, wirkt auch in die Angebote der Akademie hinein. Zahlreiche pädagogisch ausgerichtete Seminare sprechen insbesondere Musiklehrkräfte an allgemein bildenden Schulen und Musikschulen als Zielgruppe an. Ein weiterer Schwerpunkt sind Kurse für Erzieher/-innen, die kreative musikalische und tänzerische Ansätze kennen lernen und vertiefen können. Workshops zu populärer Musik, Rhythmus und Perkussion greifen aktuelle Tendenzen auf und spiegeln viele Musikkulturen des Schmelztiegels Berlin wider. Klassische Musik steht insbesondere im Bereich der Instrumentalworkshops im Mittelpunkt, so finden im Herbst 2006 ein Meisterkurs Horn mit dem Berliner Philharmoniker Stefan Dohr und ein Dirigierworkshop mit Arend zu Hoene und dem Bundespolizeiorchester Berlin statt.
Ein Höhepunkt in jeder Saison ist das Festival „Samba Syndrom“, das wie die Akademie im vergangenen Jahr zehn Jahre alt geworden ist. Aus einem anfänglichen Geheimtipp hat sich ein Festival mit rund 650 Dauergästen entwickelt – in diesem Jahr werden vom 21. bis 24. September 18 parallele Workshops zu verschiedenen brasilianischen Musik- und Tanzstilen angeboten. Zwei Konzerte mit Sambagruppen, Tanzdarbietungen und weiteren Bands sowie ein Abschlussauftritt beim Berlin-Marathon bilden zusätzliche Höhepunkte im Rahmen des Festivals.
Ruhiger wird es Ende Oktober, wenn sich der amerikanische Komponist und Geiger Malcolm Goldstein in seinem Kurs „Neue Klänge – Improvisation/Komposition“ gemeinsam mit den Teilnehmenden auf die Reise in kreative Prozesse begibt. Ziel dieses Kurses ist es, Musikpädagogen/-innen Improvisationserfahrungen und Kompositionsreflektionen zu ermöglichen, die den täglichen Unterricht befruchten sollen.
Kreative Prozesse ganz anderer Art hat das Akademieteam in den letzten zwei Jahren vollbracht: In intensiver Auseinandersetzung mit elf Qualitätsbereichen hat die Landesmusikakademie Berlin als erste Musikbildungsstätte bundesweit ein Qualitätszertifikat erlangt, das den Lernenden in einer Bildungseinrichtung in den Mittelpunkt stellt.
Lernende werden auch in den rund 80 Konzerten für Schulklassen angesprochen, die jede Saison im Angebot sind. Vom Vorschulkind bis zum Abiturienten erweitern moderierte, teilweise durch Workshops ergänzte Konzerte den musikalischen Horizont Berliner und Brandenburger Schüler/-innen. Auch bei dieser Form der Musikvermittlung findet sich die musikalische Vielfalt des urbanen Raums wieder, ob indische Musik oder klassisches Streichquartett, ob Blasorchester oder Jazzformation, authentische musikalische Erlebnisse für junge Leute stehen im Vordergrund.
Das Erlebnis, selbst auf der Bühne zu stehen, ermöglicht die Landesmusikakademie zahlreichen Berliner und Brandenburger Laien-Ensembles beim “Musikfestival im FEZ” im Frühjahr eines jeden Jahres. Konzept des Festivals ist es, Konzerte von Musikschulen und Verbänden mit weiteren Angeboten für Familien und Schulklassen zu bündeln, um Interesse an eigener aktiver Beschäftigung mit Musik zu wecken. In diesem Jahr bot eine speziell für Grundschüler konzipierte Projektwoche erstmalig die Möglichkeit, im Klassenverband in Workshops und Konzerten Mozart und seine Werke kennen zu lernen. Aufgrund der guten Resonanz an den Schulen wird auch das Musikfestival 2007 wieder eine Projektwoche für Schüler/-innen enthalten, dieses Mal zum Thema Musik anderer Kulturen.
Auch Probephasen und Konzerte von Ensembles wie dem Berliner JugendJazzOrchester, dem LandesAkkordeonOrchester oder dem LandesJugendOrchester finden an der Akademie statt, die Räumlichkeiten sowie das Tonstudio stehen für interessierte Musikformationen aller Art bereit. Wenn Kinder erste Begegnungen mit Instrumenten erleben, Erzieherinnen neue Fähigkeiten entdecken, Lehrkräfte wiederholt Anregungen in den Kursen der Akademie finden und alle dabei einander begegnen, ist ein wichtiges Ziel für das Team der Landesmusikakademie erreicht: Die Vernetzung von musikalischen Interessensgruppen und Tätigkeitsbereichen, orientiert an dem Leitsatz: „Zur Musik verführen“.
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