Kein müder Trott durch die Jahrhunderte von Bach bis zu den Beatles, sondern vitale Musikvermittlung vom Flügel aus: Hierfür steht das Fach „Schulpraktisches Klavierspiel“, hinter dessen unhandlichem Titel sich eine höchst lebendige Disziplin verbirgt. Sie lenkt den angehenden Musiklehrer weg vom Notenbild hin zu vermittelnden und improvisatorischen Fähigkeiten. Zum elften Mal stellen sich nun die besten Schulmusiker aus dem deutschsprachigen Raum dem Leistungsvergleich:
Der Bundeswettbewerb Schulpraktisches Klavierspiel GROTRIAN-STEINWEG lädt vom 26. bis 29. April 2012 Teilnehmer und Publikum bei freiem Eintritt zu öffentlichen Wertungsrunden in den Saal Am Palais der Hochschule für Musik Franz Liszt Weimar ein. Auch für das Preisträgerkonzert am 29.4. um 10:00 Uhr im Saal Am Palais ist der Eintritt frei!
16 aktive Teilnehmerinnen und Teilnehmer von den Musikhochschulen in Köln, Hamburg, München, Freiburg, Frankfurt/Main, Weimar u.a. haben sich für die drei Wertungsrunden angemeldet. Wieder werden sich die besten Klaviervirtuosen der Schulmusik in mitreißende Jazzer oder Singer-Songwriter verwandeln. Das Eröffnungskonzert des Wettbewerbs am 26. April um 20:00 Uhr in der Weimarhalle mit dem Titel „Klaviersdelikte“ spielt Bodo Wartke. Karten für das Konzert sind über die Tourist-Information Weimar sowie an der Abendkasse erhältlich. Bei der Organisation des Wettbewerbs kooperiert die Hochschule mit der Braunschweiger Klaviermanufaktur GROTRIAN-STEINWEG und dem Verband Deutscher Schulmusiker.
Im zweijährigen Turnus bietet der Wettbewerb den Teilnehmern die Möglichkeit, die siebenköpfige Jury in den Kategorien Liedspiel, Partitur- und Vom-Blatt-Spiel sowie Improvisation von sich zu überzeugen. In diesen drei Runden wird jeweils ein Preis von 500 Euro vergeben. Auf den Gesamtsieger warten sogar 1500 Euro. Das Schulpraktische Klavierspiel, kurz „Schupra“ genannt, verbindet viele Kompetenzen und musikalische Fachbereiche wie Gesang, Musiktheorie und Didaktik mit dem künstlerischen Klavierspiel und ist für die spätere Berufspraxis eines Musiklehrers von großer Bedeutung.