In diesem Buch werden die meisten wesentlichen Aspekte des Singens mit Kindern, soweit sie sich auf die Schulsituation und den Kinderchor am Anfang erstrecken, angesprochen. Die Tatsache, dass auf 176 Seiten sehr weite Themenfelder von der Stimmbildung über die Methodik (inclusive relative Solmisation) bis hin zur Liedbegleitung auf dem Klavier und der Gitarre und schließlich auch noch das Dirigieren behandelt werden, zeitigt bei aller Liebe zur knappen Darstellung aber doch in wesentlichen Punkten eine zu geringe Tiefe.
Ein Beispiel: Wenn in der Behandlung des Dirigierens im Kinderchor die gestische Singleitung (also das Begleiten einer Liederarbeitung durch Textlerngesten) fehlt, wird gerade im Bezug auf den vorschulischen Bereich, aber auch auf die Grundschule ein vielfach erprobtes Hilfsmittel der Praxis völlig ausgeblendet.
Bis auf Details kann man sich fachlich mit fast allem, was hier steht, völlig einverstanden erklären, und die offenkundige Erfahrung ebenso wie die sympathische Ernsthaftigkeit des Autors stehen für den Kundigen außer Frage. Ob allerdings fachlich wenig vorbelastete Leserinnen und Leser anhand dieses Buches die nicht ganz einfache Kunst der Liedvermittlung bis hin zur Mehrstimmigkeit und zu den wichtigen Tiefen des Aspekts Interpretation erlernen können, sei dahingestellt.
Ein in der Substanz gutes, aber an vielen Stellen zu knappes Buch.