Winfried Stegmann

Der Begriff Inklusion ist in kurzer Zeit zu einem zentralen Begriff in Pädagogik und Gesellschaft geworden. Er wird auf allen Ebenen diskutiert: in Fachkreisen und in den Medien, in der Theorie und in der Praxis. Der...

Über die Veränderungen, die der Bereich Instrumentalunterricht zur Zeit erfährt, ist schon viel diskutiert worden. Der Anfangsunterricht findet zunehmend in Gruppen oder Klassen statt. Die Basis dafür ist methodisches...

Der Begriff der Inklusion hat im Zusammenhang mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, die 2008 in Kraft getreten ist, in zunehmendem Maße Einzug in die gesellschaftlichen und...

Die Organisationsform der Landes­musikakademie Hamburg ist besonders und ungewöhnlich: sie ist entstanden aus den internen Fortbildungsprogrammen der Staatlichen Jugendmusikschule Hamburg und des Hamburger...

Bewegung ist der Schlüssel zum Violinspiel. Das propagierte Paul Rolland, einer der wichtigsten Violin- und Vio­lapädagogen des 20. Jahrhunderts. Seine Methodik hat weltweit große Anerkennung gefunden. Vom 26. bis 30...

Das sich wandelnde Berufsbild des Instrumentallehrers wirft neue Fragen auf: Wie verändern sich die Aufgaben, Schülerprofile und Arbeitsbedingungen durch JeKi und die Ganztagsschule? Der Trend, der vor einigen Jahren mit...

Die Anforderungen an die heutigen Musiker und Musikpädagogen sind enorm gewachsen. ‚Gut spielen können’ und ‚erfolgreiche Schüler haben’ reicht schon längst nicht mehr aus. Der zukünftige ideale Musiker sollte ein...