Michael Dartsch

Lesungen mit Musik, Konzerte mit Literatur-Einlagen sind in den letzten Jahren sicher häufiger geworden. Veranstalter suchen nach neuen Wegen, ihr Publikum zu locken, Musikerinnen und Musiker, Autorinnen und Autoren...

Anselm Ernst: Die zukunftsfähige Musikschule. Eine Einführung in die Musikpädagogik für Musikschullehrkräfte, Musik Verlag Nepomuk, Aarau 2006, 176 S., 21,00 €, ISBN 3-907117-19-0 Der Freiburger Professor für...

Am 11. August 2006 ist Juliane Ribke nach langer und schwerer Krankheit im Alter von 55 Jahren verstorben. Die Elementare Musikpädagogik hat damit eine ihrer renommiertesten Protagonistinnen verloren. In den Tagen nach...

Eine ganze Klasse voller Querflöten, Klarinetten, Trompeten, Hörner, Posaunen und Tuben auf einmal unterrichten? Was traditionellem instrumentalpädagogischem Denken unmöglich scheint, ist längst Praxis an vielen Schulen...

Johanna Metz/Regina Pauls: Eine ganz andere Ganztagsschule – eine Schule neu erfinden – eine Schule begegnet den Künsten. Leipzig, Rahn Dittrich Gruppe 2004, 54 S., Abb., zu beziehen bei: Rahn Dittrich Gruppe, Kochstraße...

Klaus Leidecker: Das Leben klingen lassen. Musikintervention in der Sozialpädagogik. Essen, Die Blaue Eule, 2004, ISBN 978-3-899240-81-8, 14,00 Euro Unter dem im Untertitel erscheinenden Terminus „Musikintervention“...

Was treibt einen bezüglich des Schreibens sonst eher nüchtern veranlagten Fachautor auf satirische Abwege? Ist dies dem Einfluss des Kölschen Karnevals zuzuschreiben? Was lässt ihn vorläufig in der Glosse, dereinst...

Zur Rezension des Buches „Das Musikschiff“ von Maria Seeliger, das kürzlich bei ConBrio erschienen ist, mögen hier noch einige ergänzende Anmerkungen gestattet sein. Das Buch wird dort bereits in der Überschrift als...

Die beiden vorangegangenen Texte haben sich mit den Wirkungen von Musik auf Denken und Persönlichkeit beschäftigt. Es scheint gerechtfertigt, davon auszugehen, dass die Beschäftigung mit Musik Entwicklungstendenzen...

In der letzten Ausgabe der nmz behandelte Autor Michael Dartsch an dieser Stelle bereits Facetten wie „Introvertiert und extravertiert“, „Emotion und Extraversion“ und „Gehemmt versus spontan“. Teil I des Textes endete...

Nachdem der vorangegangene Text „Musik und Transfer“ den Zusammenhängen zwischen Musik und kognitiver Leistungsfähigkeit nachgegangen ist, soll es im vorliegenden Text um Einflüsse von Musik auf die Persönlichkeit gehen...

Die „Tage für Interpretation und Aufführungspraxis“ sind an der Hochschule des Saarlandes für Musik und Theater mittlerweile schon Tradition. Kurz vor Beginn des Wintersemesters unterrichtet dort alljährlich ein Team aus...

Die Arbeitsgemeinschaft deutscher Musikakademien und Konservatorien besteht heute aus sechs Mitgliedsinstituten (Darmstadt, Frankfurt, Hamburg, Kassel, München, Wiesbaden), in denen über 1.000 Studierende auf anerkannt...

Dieser Artikel basiert – ebenso wie die beiden demnächst folgenden über „Musik und Persönlichkeit“ sowie „Musik und Identität“ – auf einem Aufsatz, der im März 2002 in der Zeitschrift „Katholische Bildung“ erschienen ist...

Musikpädagogik als Hochschuldisziplin braucht wie jede Pädagogik den Bezug zur Erziehungspraxis: Sie reflektiert und durchleuchtet diese und zeigt ihre Bedingungskomponenten auf. Pädagogische Praxis aber ist immer...